音乐短片阵容搭配技巧分析
下面，我将以我的观点和见解来回答大家关于音乐短片阵容搭配技巧分析的问题，希望我的回答能够帮助到大家。现在，让我们开始聊一聊音乐短片阵容搭配技巧分析的话题。
计算机实践报告范文篇一：
一.任务内容
要想制作好一个网页，首先要在整体上规划好自己网站的主题和内容，确定自己需要传达给访问用户的主要信息，然后仔细斟酌，把自己所有要表达的意念合情合理地组织起来;其次，是设计一个富有个性的页面式样，务求尽善尽美。这样制作出来的主页才会清晰、明了、内容充实。我从6岁就开始学习钢琴，从小对钢琴有一种特殊的情感，并且对钢琴的各方面的情况有较深的理解，因此我把这次计算机实践课程的主题定为了“钢琴之韵”。主题实践报告以钢琴为线索展开介绍,内容包括钢琴的起源、钢琴的发展、世界著名钢琴曲及当代世界著名的钢琴家等四大项内容：
1)在“钢琴的起源”一大内容中,介绍了钢琴从拔弦古钢琴、击弦古钢琴到手拨式键盘乐器到现在乐器大家族之中的“王者”的演变过程,并简述了钢琴诞生、发展的重大意义。
2)在“钢琴的发展”这部分内容中，着重写了巴尔托洛奥.克里斯托福里及戈特弗里德.西尔伯曼等对钢琴的改良过程，并让大家对他们对钢琴发展的贡献有所认识。
3)在“世界钢琴名曲”中，展示出了世界钢琴界风斐之作和中国的一些经典民族乐曲。例如贝多芬的《月光曲》、《C大调奏鸣曲》和贺渌订名曲《翻身的日子》等。
4)“世界当代著名钢琴家”内容中则介绍了包括中国著名青年钢琴家朗朗和李云迪的几个钢琴名家风采。让钢琴家的魅力感染钢琴爱好者学习钢琴，关注钢琴界的热情。
通过这四大内容的介绍，旨在对钢琴之韵律美做一个全面的解释和分析。
二.设计步骤
首先确定了“钢琴之韵”的主题后，我策划将网页的风格定为轻快明丽、简洁清新.主题分为确定的四大内容(即钢琴的起源,钢琴的发展,世界当代钢琴家简介及中国钢琴名曲展示等方面)来分别介绍，这份设计实践项目在首页之下分四大分块。按照计算机实践的任务要求，也为了使网页制作及设计精美，我在项目中运用了4个网页，制作了8张幻灯片(八张幻灯片为一个统一整体介绍四大内容之一)，从网上搜集丰富的资料添入网页和幻灯片中，并且在首页中加入了两个简易动画以增添艺术效果，首页与其它网页之间，首页与幻灯片之间用超链接联系起来，使得整个项目结构紧凑，衔接紧密。在的选择上,我重视了颜色的搭配和与文字内容的较好结合,以保证达到最佳的表达效果.下面我具体介绍一下：
1.网页一：
网页一我把它作为主页，主页的设计一定要突出主题。通过精心的设计，我把主页营造出韵味十足的画面，给人耳目一新的感觉的同时增加好奇感。我开门见山的把我要介绍的关于主题“钢琴之韵”的各大内容罗列出来，能够简单的明了的根据观看兴趣选择看的内容。在界面，我选择了一些钢琴，设置了字幕，加入了两个Flash动画(辉光和形状补间动画)，让界面感觉简单而不单一并且有鲜活的动感效果。
2网页二和网页三、网页四：
网页二、三和四我都是以简明清晰的风格设计，把各自介绍的内容展现出来，丰富而不繁乱。并且加入与介绍内容相呼应的，减少花俏的装饰，让页面有错落有致的美感。
3.PPT
在“世界著名钢琴家简介”的PPT中，首尾两张PPT前后呼应，为了使各钢琴家的介绍显得前后统一，我基本上采用的相似的风格。但是使“求同存异”，使PPT不显单调，我在PPT连接上采用的不同的动画效果。实践步骤：1.设置幻灯片版式。
2.输入信息。 3.设置应用设计版式。 4.应用配色反案选择。 5.幻灯片的格式化设置。 6检查、保存幻灯片。
三.方法技巧
⑴
我使用微软公司推出的FrontPage来制作网页，它的功能强大，简单易用，功能丰富。FrontPage编辑器具有“所见即所得”的功能，而且有大量的模板和向导，只要使用工具栏或菜单，就能很简便的美化网页。我能将从网上搜集的各类文字、信息按自己的喜好插入网页，因而它的设计具有很大的自主选择性。
⑵
为了使网页内容更丰富，我使用PowerPoint。PowerPoint是微软公司出品的制作幻灯片的软件，是最优秀的演示文稿编辑软件之一，也是很简单使用的多媒体整合平台。我用PowerPoint制作了8个幻灯片。我在幻灯片中加入艺术字，给幻灯片放映添加“进入”艺术，添加幻灯片间的动画切换效果，插入合适的背景等等，它们通过图文并茂的形式把实践项目所要表述的内容展现得更加生动。
⑶
我在网页的首页插入了几个动画，一个动画是实现字与“辉光”艺术效果的结合，一个动画是的转换。并且加入了滚动式字幕，Flash技术的运用使得使得网页“动静结合”，增加情趣与美感，从而与网页所要表现得钢琴的韵律美相呼应融合。
四.困难及解决过程
学习实践中自然遇到很多的困难和挫折，其中的主要原因是：计算机基础不好，平时接触的计算机知识不够，实战演练较少。通过实践了解到也只有实践才能巩固和强化理论，理论必须加以实践才能变成活的事物。下面介绍一下我面对的其中两个问题的情况及解决方法。
问题一：制作的动画插入后并没有按我的想法放映。
解决办法：我认真查看了一下《大学计算机基础学习与实践指导》书上的向导与帮助。我首先检查了一下自己动画设置的操作过程，没有发现问题出在什么地方。后来经过询问同学，才发现原来是制作完Flash后应该在“文件”中按“导入”并且进行设置。只是直接把动画保存在可移动磁盘中。
问题二：在做幻灯片时，不知道怎样把设置为背景。
解决办法：我尝试在“属性”中对属性进行修改使之能成为背景，但没有作用，总是覆盖在文字上面，在“属性”中也不能通过设置环绕方式来解决。后来知道，只要单击鼠标右键，把“置于底部”就可以了，并且可以任意调整大小。
五.总 结
从完成计算机实践任务的过程中，我收获了很多。不光是计算机实践技能方面的收获，同时还有对于学习态度及方法的思考。我发现运用计算机来制作网页、幻灯片并不是一件很难的事情，只要在加强理论学习的同时注重平时课后任务的实践，就会发现它是能够很轻松的完成的。当然，在制作网页的过程中肯定会遇到各种各样不同的问题，在这个发现问题解决问题的过程中，其实对于计算机实践能力的培养能够起到积极作用。自己的知识是靠自己努力获得，学习是为自己而学。计算机实践是一个很难得的机会去督促自己锻炼上机能力，只有自己亲自实践才能够从中得到一些很有价值的发现。
进一步的思考，会发现计算机课程的突出特点是实践性强，上机实验训练是学生掌握和巩固计算机科学理论和应用技能、引导学生通过比较、总结，促进能力培养的必须途径。现在薄弱的理论学习基础和计算机应用能力制约了我们使用电脑的能力的拓展。只有掌握并应用所学的理论知识，多进行实践活动，能力才能够得到提升，而通过对掌握的知识才能加以总结、概括，然后广泛地迁移，能进一步系统化形成“活”的技能。因此，综合实践是大学计算机基础课程教学的一个重要环节，是对教师课程教学和学生学习效果的集中检阅，对推动学生自术学习，锻炼实践能力，培养创新意识，
提高综合应用各种知识的能力，培养学生的全面素质必将起到积极作用。
计算机实践报告范文篇二：
一、 实习目的
通过理论联系实际，巩固所学的知识，提高处理实际问题的能力，为顺利毕业进行做好充分的准备，并为自己能顺利与社会环境接轨做准备。通过这次实习，使我们进一步理解和领会所学的基本理论，了解计算机技术和信息管理技术的发展及应用，较为系统地掌握计算机应用技能和信息管理技能，把所学知识与解决实际问题相联系，能够利用计算机处理工作中的各种信息，培养我们发现问题、分析问题和解决问题的能力，从而提高我们从事实际工作的能力。
通过理论联系实际，巩固所学的知识，提高处理实际问题的能力，了解设计专题的主要内容，使学生能够了解社会、学校的需要，在实习单位领导的帮助，对自己今后所从事的事业有一个实习了解的过程。为毕业设计的顺利进行做好充分的准备，并为自己能顺利与社会环境接轨做准备。
实习对于锻炼学生能力，了解社会、熟悉民生，看清自己的定位是很有帮助的。而从就业角度来看，拥有丰富实习经历的学生在就业时的优势也是比较明显的。
二、实习意义
生产实习是一个极为重要的实践性教学环节。通过实习，使学生在社会实践中接触与本专业相关的实际工作，增强感性认识，培养和锻炼学生综合运用所学的基础理论、基本技能和专业知识，去独立分析和解决实际问题的能力，把理论和实践结合起来，提高实践动手能力，为学生毕业后走上工作岗位打下一定的基础;同时可以检验教学效果，为进一步提高教育教学质量，培养合格人才积累经验。
计算机是一门对实践要求较高的学科，通过专业实习，使学生能熟悉有关计算机专业的各个领域，使学生毕业后能胜任与本专业相关的工作。
大学四年学习了很多，经历了很多，得到的是学习能力、处事能力和一些专业知识。可面对社会，我们经验太少，思想单纯!毕业实习，给了我们一个了解社会，增加经验，熟悉工作单位的机会。锻炼自己的动手能力，将学习的理论知识运用于实践当中，反过来还能检验书本上理论的正确性，有利于融会贯通。同时，也能开拓视野，完善自己的知识结构，达到锻炼能力的目的。一切都是为了让实践者对本专业知识形成一个客观，理性的认识，从而不与社会现实相脱节。此外通过理论联系实际，巩固所学的知识，提高处理实际问题的能力，了解设计专题的主要内容，为毕业设计的顺利进行做好充分的准备，并为自己能顺利与社会环境接轨做准备。
三、实习单位调研情况
我的实习单位北京电信分公司是境外上市的中国电信股份有限公司的全资子公司。以”遵守国家的法律、法规，以市场为导向，积极采用先进的通信技术，发展电信及信息业务;加强管理，提高服务质量;为社会提供快捷、方便、准确的通信服务，满足社会需要;提高企业效益，增强竞争实力，为股东创造利润”为公司的经营宗旨。
公司的经营范围是经营北京省内的国内固定电信网络与设施(含本地无线环路)业务;基于固定电信网络的话音、数据、图像及多媒体通信与信息服务;按国家规定进行国际电信业务的对外结算，开拓国际通信市场;经营与通信及信息业务相关的系统集成、技术开发、技术服务、信息咨询、广告、设备生产、销售和设计与施工。同时，承担着党、政、军重要通信保障任务。
四、实习内容
我实习所在的部门是技术客服部，主要从事网络维修服务工作。刚开始实习时，办公室的同事给了我一些有关部门运营和计算机维护的公司的规章制度，让我对公司运营情况和计算机计网络维护--特别是系统维护有了一定的认识，真正体会到了一个国有企业单位对人事的重视，理解了技术服务部的电脑维护工作虽然是企业部门运营的一个小侧面，但关系到企业在广大市民心目中的形象，我们中有经验的前辈还给我仔细讲解了计算机维护的每一款注意事项，经常领着我去进行顾客回访、产品市场调查;后来，又让我参与了一些具体的工作，比如约定顾客、维修单开立、对外宣传。
刚开始的时候有点手忙脚乱，不是这边搞错就是那边忘了，很多用的器材都叫不上名字，业务也很不熟悉，都是同事指导和帮助我。由于后来心态的调整和渐渐的熟练，慢慢地学得差不多了，就呆办公室里，有工作就安排给技术员，没有就闲着，忙的时候一直忙，闲的时候就发呆，和同事套近乎，期盼着能有多点事情安排给我做，不然实在是太无聊了。在部门领导及全体同事的帮助指导下，经过多天的学习、工作，我已熟悉整个维护服务的流程，可以独立、熟练地比较准确地报出各种网络故障问题。
作为实习生，我严格的要求自己，甘于吃苦，任劳任怨，尽心尽力，遵守公司的规章制度，主动打扫办公室卫生，尊重领导，维护领导的威信，适应领导的工作习惯、工作方法、工作风格以及工作特点。主动向领导、向办公室同志学习，取长补短，加强沟通，增进了解，提升能力。对领导和办公室交办的日常文字材料，即接即办，保证按领导的要求按时、准确办结，不断提高工作效率。
我的领导逻辑性较强，凡事爱有个前因后果，对这样的领导就要在谈工作时要讲事实，摆观点，有分析有推理，了解领导的工作风格和特点，目的是为了更好地做好工作。当然，在尊重领导的前提下，要敢于提出自己的观点，要有维护真理的精神。在协调与本部门领导的关系时，对待当事人要热情周到，庄重大方，言行得体，不卑不亢，树立起一言一行，都直接、间接地影响办公室或领导的形象的意识。
我所学的，我知道的知识还远远不够。每个礼拜，我们要做一次材料计划表。其实这个表是很简单的。这些简单的文档操作平时觉得是微不足道的一些知识好像根本就不用多说的问题。但真正自己在实际操作中确实是模棱两可的。这说明自己对自己所学知识太浮了们有深入，这种眼高手低的毛病在工作中是最忌讳的。所以在工作中端正态度是必须的。
感触最深的是自己的社会经验不够丰富，我觉得工作并没有想象的那么轻松，接触的都是有很多年社会经验的大人，跟他们在一起，需要把自己摆在大人的立场上说话，思考问题，说话办事都要有所注意，有时会觉得很累，但是我把这次实习当成是锻炼自己，接触社会的平台，不管有多困难，也要努力克服，要抓住这次机遇，不断的向他们学习，充实自己。
虽然实习用到的计算机专业的知识不多，但是我仍然能够感觉到自己的计算机知识还是不太扎实，如果要学以致用，还需要进一步加深自己的知识水平。
在实习期间，我深切地感受到，技术服务部是一个团结、上进、充满活力的集体。每天大家都是笑脸相迎，即使面临很大的工作压力，办公室里仍然会听到笑声;面对客户，大家总是热情真诚;面对工作上的困难，大家总是互相帮助，直至解决难题。整个部门和睦相处，就像一个温馨的大家庭。而部门领导就是这个家庭中的家长，给每个人很大的空间自由发挥。从他们身上，我真正体会到了"敬人、敬业、高效、高水平服务"的真实意义，体会到了服务部"服务、奉献"的意义，体会到了"创造完美、服务社会"的服务理念，知道了什么是"创新就是生活"。特别令我感动的是，每当我遇到困难向大家求助时，谁都会无私的告诉我;我对能到这样的公司实习感到骄傲，感到自豪。我很庆幸自己能在这样有限的时间里，在这么和谐的气氛中工作、学习，和同事们一起分享快乐，分担工作。所以我努力向同事学习，不懂就问，认真完成领导和同事交给我的每一项工作。部门领导和同事也都尽力帮助我，给我有关知识.
五、实习体会与收获
在这短暂的实习期间中，我学到了许多书本上学不到的知识。从学校走向社会，首要面临的问题便是角色转换的问题。从一个学生转化为一个单位人，在思想的层面上，必须认识到二者的社会角色之间存在着较大的差异。学生时代只是单纯的学习知识，你可以有很好的同学，很好的朋友，大家相互嘘寒问暖，不必勾心斗角。而社会实践则意味着继续学习，并将知识应用于实践，学生时代可以自己选择交往的对象，而社会人则更多地被他人所选择。存在着利益关系，又工作繁忙，就多了份人情世故。诸此种种的差异。不胜枚举。但仅仅在思想的层面上认识到这一点还是不够的，而是必须在实际的工作和生活中潜心体会，并自觉的进行这种角色的转换。
通过实习使我对计算机有了更具体认识，通过对计算机的具体操作和亲自实践巩固了课本上学的知识，在这个基础上把所学的计算机应用专业理论知识与实践密切结合起来，培养自己实际工作能力与分析能力，达到学以致用的目的。理论与实际的结合，学校与社会的勾通，进一步提高了自己的思想觉悟，业务水平;尤其是观察分析和解决问题的实际工作能力，实习的一个重要功能，在于运用教学成果，检验教学成果。运用教学成果，就是把课堂上学到的系统化的理论知识、尝试性地应用与实际的工作中。
经过这段实习，我有些慌张，我意识到自己并不成熟，并没有做好将要走上社会的准备工作。我还有太多的地方需要改进，思想上的，生活作风上的，我应该抓住这次实习机遇，用最快的速度进步，把握住自己的不足，在今后的生活中注意锻炼。为适应以后的工作，为之打好基础。
实习，是开端也是结束。实习的同时也让我了解到了自己的不足,在今后的工作和生活中，我会继续努力,完善自我。更加努力的奋斗下去。
计算机实践报告范文篇三：
一、 任务构想
按照计算机实践任务书的内容要求，首先，我为这次作品确定了主题。由于我对英格兰足球超级联赛有很大兴趣，并且是其中曼彻斯特城队的球迷。所以选定曼城——英超不落的蓝月亮为主题，通过制作的网页，flash，ppt等方式为大家介绍我所喜爱的足球队。
1、首先我利用网页建立我的主体系统，开始从三个主要方面介绍这支足球队。并通过超链接将四个网页链接起来使其形成一个完整的介绍体系。
2、我通过internet搜集到的大量文字和信息来充实我的网页，力求将这支球队介绍的全面。并且在网页上插入视频来丰富球队的介绍，使之更加直观并且具有吸引力。
3、利用flash制作几个小的动画作为网页的装饰插入其中。
4、利用ppt来直观具体的介绍足球队中的几个超级巨星。用来补充强调说明球队阵容。
二、 设计步骤
1、首先我在网络上搜集大量文字，，视频等素材，为我后续的网页和ppt，flash制作做好准备。
2、ppt制作：一共制作了八张ppt，共介绍了六位曼城主要球星。其中包括照片和文字介绍并且使用超链接将各个幻灯片串联起来。
3、网页制作：一共制作了四张网页。其中第一张为主网页相当于目录索引，内部包含到其他三张网页的超链接。其他三张网页则是球队三个方面的具体介绍。每张网页内都插入了文字，。在最后一张网页内插入了一段视频。在第二、三网页内插入了一段flash动画。在第二网页插入了所做ppt的超链接。
4、flash制作：共制作两个flash动画。
三、方法技巧
1、我利用微软公司的frontpage来制作网页，它的功能强大，界面友好，操作容易上手。利用它，我成功把我手上所拥有的文字，文字，视频等素材集合到我所制作的网页上。使其信息更加集中。
2、我利用微软公司的powerpoint来制作幻灯片。幻灯片作为我的球队介绍的补充说明，没有特别花哨。但是还是有很大的信息量。在幻灯片设计过程中我利用了动画方案，使之看起来更加生动。我合理选择配色方案，让文字与背景有较为强烈的反差，起到更好的展示效果。
3、我利用flash制作了两个小的逐帧动画短片，作为第二三网页上的装饰，使网页更加美观。
三、 困难及解决过程
由于我比较熟悉幻灯片制作，但是对网页和flash制作还比较生疏，所以在制作flash和网页是遇到了一些障碍。
1、困难：在制作网页过程中不知道如何插入背景音乐。
解决过程：我本想在第一网页插入背景音乐，但点击文件-网页属性-插入音乐时却在本保存了音乐的文件目录下看不到我想插入的音乐。后来查阅信息后知道，frontpage制作网页用上述步骤插入背景音乐时不支持插入MP3格式的音频，若插入MP3格式还需要播放器插件。而我之前准备的音乐都为MP3格式。我利用格式转换软件将MP3格式的音乐转化为aiff格式后成功的插入了。
2、困难：在制作网页后进行预览时，发现无法正常显示。
解决过程：通过老师指导了解到是保存路径出了问题。因为在多台计算机上制作网页所以文件未存在一起，经过u盘拷贝后使得网页中原路径无法找到。通过重新设定路径和保存位置解决了这一问题。
3、困难：flash制作时制作元件不会使其旋转
解决过程：通过上网查找信息知道：通过以下操作完成了旋转。将元件拖入第一层的第一帧,然后就在同一层的第10按“插入关键帧”(F6),然后在2-9帧任何一帧上右击-创建补间动画，然后设置属性中的(旋转是顺还是逆时针,设置次数就可以了;上方有一个"缓动"是设置旋转速度渐进的);最要紧的两个关键帧中元件的中心点,就是选中时的小圆满圈,要一致。
四、 总结
1、通过本次实践我熟练了flash和frontpage的使用方法，在实践中发现了许多问题，并且在解决问题的过程中学会了它们的许多新的功能。
2、通过实践我了解到如何合理的使用网络，它不仅可以为我提供信息资源还可以解答我在实践中遇到的问题，网络上的许多应用程序教程对我本次实践完成有很大帮助。
3、我也了解到光学习书本上的知识是不够的，将学到的知识运用出来才是我追求的最终目标，并且往往在知识转化为实践的过程中会有许多意想不到的问题的出现，这些都不是光靠课堂老师的讲解和书本上的文字能够解决的。所以我还应该在课下加强计算机实践方面的能力培养。
浙江横店影视职业学院的学院设置
学院坚持以学生为本，深化教育教学改革，强化实践教学和社会实践，为学生的成长成才搭建良好的发展平台，十分重视大学生实践能力和职业技能培养以及职业素质的养成，积极鼓励学生参加校内外各类职业技能竞赛，取得了优异成绩。其中，先后荣获浙江省首届大学生中华经典诗文诵读大赛金奖、浙江省新闻摄影年赛金奖、浙江省高职高专实用英语口语大赛一等奖、全国大学生英语竞赛专业组和公共外语组一等奖、浙江省青少年体育舞蹈、街舞锦标赛第一名、中国西子美丽节暨海峡两岸美容美发作品大赛金奖等。学院组织并鼓励学生参与影视的拍摄演出，不但让众多学生参与拍摄、体验演员生活，而且有的学生已成为影视剧中的重要角色，如在《古今大战秦俑情》、《隋唐英雄传》、《美人天下》、《美人心计Ⅱ》、《步步惊心》、《宫Ⅰ》、《宫Ⅱ》等影视剧中担任特约演员，2009级影视表演专业章馨引同学在《纺织人家》中担任女主角，2009级影视表演专业孙远同学在《情满富春》中担任女主角，2010级主持与播音专业魏娜同学在《城里城外》中担任女主角，。毕业生专业基础扎实，知识面宽，动手能力强，历届毕业生初次就业率均超过96%，深受用人单位的欢迎。学院还设有各级各类奖学金，奖励在德、智、体、美等方面表现突出的学生。
学院坚持以提高教学质量为中心，组建了一支专兼结合、素质优良的教师队伍，积极组织和实施“教授工程”。近年来，学院在教学改革、科研成果、教材建设、教学团队建设等方面，获得省级以上立项及奖励十余项。学院于2010年1月被评为金华市文明单位和自考助学先进单位，2010年11月，被教育部中国教师发展基金会评为“全国民办教育先进集体”，2012年11月获得浙江省“平安校园”荣誉称号。
影视表演（省级特色）
培养目标：培养具有影视剧本的阅读、理解、使用能力；具有对影视作品的学习、鉴赏、分析能力；具有影视人物形象分析、塑造、传播能力；具有影视表演理论及技巧的切磋、传授能力。能在演艺经纪公司、电视台、文化娱乐公司及艺术表演团体从事相关工作的高素质技能型专门人才。
主干课程：表演基础、表演技能、表演创作、台词（语言基础）、台词（语言表现力）、台词（语言技巧）、形体、声乐、舞蹈、表演剧目、艺术理论、编舞技法、影视戏剧表演、影视剧配音等。
择业方向：各级各类电视台、影视公司、广告公司、影视剧组、演出公司、艺术团体、各级各类机关、企事业单位的文化艺术岗位；中等职业艺术学校、幼儿园、文化艺术培训机构的教师岗位；各类机构的文秘、形象代言人等。
表演艺术
培养目标：培养系统地掌握音乐、舞蹈表演艺术的基本理论和专业技能，有较强的审美感觉和创造性思维，面向各类文艺团体、社会文化部门和音乐教育战线从事音乐舞蹈表演、音乐舞蹈教育、表演艺术和文艺活动组织、策划等方面工作的高素质技能型专门人才。
主干课程：声乐、视唱练耳、基础乐理、合唱与指挥、演艺训练、舞蹈创编、小剧本创作与改编、音乐简史与赏析、舞蹈史与舞蹈精品赏析、艺术策划与组织、声乐基础、形体基础、舞蹈技能与技巧、声乐技能与技巧、表演基础训练等。
社区街道文化员；企事业宣传、文化干事；艺术教育工作者；各类艺术团体从事声乐、表演、舞蹈和节目主持；各级各类中小学，从事音乐教育或管理工作。
音乐表演
培养目标：培养具有较强的审美感觉和创造性思维，系统地掌握音乐表演艺术的基本理论和专业技能，面向各类文艺团体、社会文化部门和音乐教育战线从事音乐表演、音乐教育和文艺活动组织、策划等方面工作的高素质技能型专门人才。
主干课程：基础乐理、视唱练耳、钢琴基础、表演基础训练、中国音乐史、中国民族与民间音乐、艺术概论、音乐欣赏、声乐基础、形体基础、舞蹈技能与技巧、声乐技能与技巧、合唱与指挥、即兴伴奏、录音与演唱实践、歌舞排练等。
择业方向：面向各地区文化馆、电视台、各社区、街道文化站、企事业单位等艺术文化工作单位；艺术教育工作者；各类艺术团体从事声乐、表演和节目主持；各级各类中小学，从事音乐教育或管理工作。
电视节目制作
培养目标：培养具有较高的影视艺术鉴赏和表现能力；具有电视策划、拍摄、制作方面的基本理论知识；具备策划、拍摄和制作电视节目的实际操作技能；具有影视后期制作、影视节目包装能力的高素质技能型专门人才。
主干课程：电视节目制作、影视剪辑、电脑影像制作、影视后期制作、数字音频制作、电视导演基础、电视编导、视听语言、电视音乐与录音、数字媒体艺术概论、数字媒体技术导论、电脑三维动画设计等。
择业方向：各级各类电视台、影视制作公司、影视工作室、广告公司、网站、移动传媒、机关企事业的宣传部门等。
艺术设计
培养目标：培养具备艺术设计专业理论与专业技能，具有构思创意能力和设计表现能力；收集和处理信息、系统掌握设计程序与设计方法的能力；对作品的分析鉴赏能力；具有较强平面广告设计、舞台美术、电视广告设计、展示设计等能力，能独立完成相关设计并能实际操作的高素质技能型专门人才。
主干课程：透视学、版式设计、图形辅助设计Photoshop、AutoCAD、croeldraw5、3dmax9.0、CIS企业形象设计、包装设计、书籍装帧设计、印刷工艺、灯光设计基础与理论、舞台设计基础与理论、舞台设计技巧与方法、舞台设计创作与体现、道具制作、布景制图、布景技术、绘景等。
择业方向：平面创意设计师、包装装潢设计师、印刷出版设计师、专业布景师、专业舞美师、灯光师、电视台、报社 、出版社美编 ，毕业生也可从事装潢、广告、印刷出版舞台策划等与设计相关管理工作。
人物形象设计
培养目标：培养具有化妆设计、发型设计、服饰搭配、服装设计及人物整体形象设计等方面的基本理论和技能，具有较强的实践能力、创新开拓、能够从事人物形象设计、化妆等行业需求的高素质技能型专门人才。
主干课程：影楼化妆、化妆基础、发型基础、舞台化妆、时尚化妆、影视化妆、服饰搭配、服装史、构成基础、形象设计顾问、服装工艺、礼仪等。
择业方向：影视拍摄剧组、**制片厂、电视台、剧团、文化传媒公司、模特公司、婚纱影楼、婚庆礼仪公司、形象设计公司、服装公司、化妆品公司等。
人物形象设计（时尚化妆）
培养目标：培养具有根据设计对象的特点进行化妆、发型、服装搭配的基本理论和技能，具有较强的时尚分析、判断及创新能力，具有对人物形象的包装、推介能力，能够从事人物形象设计时尚化妆等行业需求的高素质技能型专门人才。
主干课程：发型设计、舞台化妆、立体构成、人物整体造型设计、发型设计、时尚人物整体造型设计、时尚化妆、化妆基础、现代美容、时尚化妆、生活化妆、舞台化妆、创意彩妆、人体彩绘等。
择业方向：婚纱影楼、婚庆礼仪公司、形象设计公司、服装公司、化妆品公司、模特公司等。
人物形象设计（影视人物造型）
培养目标：培养具有根据影视设计对象的特点进行化妆、发型、服装设计的实际操作能力，具有影视人物的整体策划和造型设计能力，集化妆、发型、服饰配置造型为一体的，塑造出人物整体形象，满足影视化妆、专业造型化妆师、人物形象顾问等行业需要的高素质技能型专门人才。
主干课程：绘画基本技能、化妆基础、发型基础、时尚化妆、影视化妆、舞台化妆、毛发制作、梳妆、特技化妆（气氛效果妆、塑型化妆）、服饰搭配、服饰鉴赏与效果图、影视化妆等。
择业方向：影视拍摄剧组、**制片厂、电视台、剧团、文化传播公司等。
人物形象设计（美容护肤）
培养目标：培养具有根据设计对象的特点进行化妆与发型的设计操作能力以及服饰品的搭配技巧，具有皮肤护理知识和熟练的美容护理手法，具有对化妆品、护肤品类的辨识和推介能力，从事美容服务管理、美容教育培训等工作的高素质技能型专门人才。
主干课程：人体生理学、美容心理学、化妆品学、芳香保健、面部皮肤护理、身体护理、化妆、美甲、形体礼仪、美容机构经营与管理、化妆基础、发型基础等。
择业方向：形象设计公司、化妆品公司、美容院、彩妆专柜、文化传媒公司、婚纱影楼等。
人物形象设计（服装与服饰设计）
培养目标：培养具有根据设计对象的特点进行服装设计，服饰品设计以及服饰搭配，具有较强的流行时尚分析，判断及创新能力，具有对人物形象进行个性服饰的包装、推介能力，从事时尚创意服装服饰设计、服装制板、服装工艺开发等工作的高素质技能型专门人才。
主干课程：服装工艺、服装造型设计、流行色彩、服装材料、服装效果图、成衣设计、成衣制板、立体裁剪、服装CAD、服装综合设计、服装陈列、服装市场营销、服装工业制版与推板、针织设计与工艺等。
择业方向：影视拍摄剧组、电视台、剧团、服装公司、模特公司、饰品公司、形象设计公司等。
编导
培养目标：培养具有节目策划与文案写作能力、过程安排与导演能力、计算机与外语应用能力、电视节目剪辑与后期制作能力、影视剧本及文案写作能力、新闻采访与写作能力的高素质技能型专门人才。
主干课程：中国文学、外国文学、电视艺术导论、电视写作、电视美术、电视剪辑、电视导演基础、电视节目策划、电视节目制作、电视纪录片创作、电视文艺编导、电视音乐与录音、影视剧本创作、视听语言等。
择业方向：电台、电视台的编导、策划；影视公司、广告公司、网络公司的编导、策划；电台、电视台、报刊的记者；企事业单位宣传工作；自由编剧、撰稿人。
新闻采编与制作
培养目标：培养具备新闻采写能力、纸质媒体的新闻编辑策划能力、新闻摄影摄像及编辑能力，能够从事电视新闻采访、摄像、撰稿、编辑等方面工作的高素质技能型专门人才。
主干课程：新闻与传播学理论、新闻采访、新闻写作、电视摄像、新闻摄影、新闻评论、报纸版面编辑、电视新闻写作、电视节目策划、网络新闻编辑、非线性电视编辑等。
择业方向：报社、杂志社、电视台、广播电台、影视公司、广告公司、机关企事业单位等机构的记者、编辑、宣传等。
摄影摄像技术（摄像）（省级特色）
培养目标：培养具有较高的影视艺术鉴赏和表现能力；具有电视节目策划、拍摄、制作方面的基本理论知识；具备策划、拍摄和制作电视节目的实际操作技能；具有摄像机、照相机及相关器材解析使用能力，电视节目后期制作能力的高素质技能型专门人才。
主干课程：摄影基础、摄影艺术、摄像机原理与使用、摄像艺术、影视照明、电视剪辑、电脑影像制作、影片分析、电视纪录片创作、电视节目制作、影视后期制作、数字音频制作、视听语言、电视音乐与录音等。
择业方向：电视台、影视制作公司、影视工作室、广告公司、网站、移动传媒、机关企事业的宣传部门等。
摄影摄像技术（人物摄影）（省级特色）
培养目标：培养具备较高的影视作品的艺术鉴赏与分析能力、影像采集设备及影像后期制作软件的实践操作能力、商业人像摄影活动的策划、拍摄及后期制作能力、使用视频采集设备和必要非编设备拍摄及制作时尚MV的能力，从事人物摄影等方面工作的高素质技能型专门人才。
主干课程：风光摄影、人物民俗摄影、摄影用光与构图、摄影美学、相机与镜头、图案设计、基础素描、设计素描、基础色彩、摄影构图基础、摄像机原理与使用、电视摄像艺术、电视剪辑、电视节目制作技术、摄影等。
择业方向：电视台、报刊杂志、婚纱影楼、视觉影像工作室、影视工作室、视频制作工作室等。
摄影摄像技术（广告摄影）（省级特色）
培养目标：培养具备较高的影像作品的艺术鉴赏与分析能力、具备基本的影像采集设备及影像后期制作软件的实践操作能力、具备商业广告摄影活动的策划、拍摄及后期制作能力、具备使用视频采集设备和必要非编设备拍摄及制作视频广告的能力，在广告公司及各类媒体从事广告摄影工作的高素质技能型人才。
主干课程：数码照相实用技艺、摄影摄像基础、摄影构图、摄影照明、摄影曝光控制、数码图形图像制作、商业广告摄影、风光摄影、平面/色彩构成、摄影史、摄影鉴赏等。
择业方向：广告公司、电视台、广告制作工作室、影视工作室、视频制作工作室等。
摄影摄像技术（新闻纪实）（省级特色）
培养目标：培养具备较高的影像作品的艺术鉴赏与分析能力、影像采集设备及影像后期制作软件的实践操作能力、新闻纪实类摄影活动的策划、拍摄及影像调整能力、使用视频采集设备和必要非编设备拍摄及制作新闻纪实短片的能力，在各类媒体从事新闻纪实摄影摄像工作的高素质技能型人才。
主干课程：摄影艺术、摄像艺术、电脑影像制作、摄影照明、新闻摄影、创意摄影、数码摄影与处理、暗房技术、摄影史、平面/色彩构成、新闻摄影实践等。
择业方向：报社、电视台、新闻网站、影视工作室、视频制作工作室等。
摄影摄像技术（婚庆摄影）（省级特色）
培养目标：培养具备较高的影像作品的艺术鉴赏与分析能力、影像采集设备及影像后期制作软件的实践操作能力、各大庆典活动的策划、拍摄及影像后期制作能力、视频采集设备和必要非编设备拍摄及制作庆典类记录类短片的能力，从事婚庆摄影等方面工作的高素质技能型专门人才。
主干课程：摄影摄像基础、电脑影像制作、摄影照明、婚庆摄影、创意摄影、数码摄影与处理、暗房技术、摄影史、色彩与素描、人像摄影基础、婚庆摄影实践等。
择业方向：广告公司、婚庆公司、婚纱影楼、专题网站、影视工作室、视频制作工作室等。
旅游管理(旅游管理与营销)
培养目标：培养具有旅游市场调查、预测能力，旅游市场营销与广告策划能力、一定的组织和公关策划能力，掌握景区管理与旅游市场营销专业理论基础，具备酒店、景区、旅行社等旅游企业广告与营销策划能力和景区部门管理技能的高素质技能型专门人才。
主干课程：旅游学概论、管理学概论、旅游政策与法规、旅游心理学、旅游会计学、旅游公共关系、旅行社经营管理、饭店管理概论、旅游市场营销、旅游策划实务、旅游市场营销调研、旅游景区管理、旅游广告学等。
择业方向：各类旅游企事业单位，包括旅游景点、酒店、旅行社的市场调查与预测，销售、旅游营销策划、旅游广告与策划工作及相关管理部门的工作。
旅游管理(现代酒店管理)
培养目标:培养熟悉从事酒店行业工作所需的基本礼仪与其他专业知识，具有良好的职业道德素质与修养和爱岗敬业精神，掌握现代酒店前厅、餐饮、康乐等一线部门的职业技能，熟悉酒店的业务流程和管理程序，具备从事酒店服务与管理实际工作要求的外语交流能力和管理能力，具备星级酒店服务与部门管理技能的高素质技能型专门人才。
主干课程:旅游学概论、管理学概论、旅游政策与法规、旅游心理学、旅游市场营销、旅游公共关系、旅游礼仪与形体训练、饭店管理概论、酒店前厅运行与管理、饭店客房运行与管理、饭店餐饮运行与管理、现代饭店管理信息系统、饭店情景英语、酒店财务管理、酒店会议管理与服务等。
择业方向：各类旅游公司，旅游管理部门工作人员；各类酒店、饭店、宾馆部门管理、大堂管理、咨询、会展等工作。
导游
培养目标：培养熟悉导游及旅行社、景区管理的基础理论，掌握导游服务、旅行社业务操作技能和管理的基本方法，具备一定的计算机、外语应用能力，组织协调、公关策划能力，旅游景区、旅行社导游服务能力和景区、旅行社经营管理能力的高素质技能型专门人才。
主干课程：旅游学概论、管理学概论、旅游政策与法规、旅游心理学、旅游市场营销、旅游会计学、旅游公共关系、旅游礼仪与形体训练、旅行社经营与管理、导游实务、导游基础知识、客源国概况、导游接待英语、旅游电子商务、模拟导游训练等。
择业方向：旅行社、旅游景区景点、博物馆、会展和其他公司企业等部门的服务岗位，从事导游带团、旅行社计调业务、旅行社门市部对客服务、景区讲解服务与管理、博物馆讲解服务、会展服务、公司接待服务、政务服务等工作。
会计
培养目标：培养掌握会计的基本理论和会计操作的基本技能，具有会计核算能力、财务管理和分析能力、初步的审计稽查能力、税务处理能力、电算化会计的操作能力，面向基层企事业单位一线从事会计核算和会计事务管理工作的高素质技能型专门人才。
主干课程：会计基础、经济数学、会计基础与实务、统计基础与实务、经济法、财经应用文写作、企业财务会计、Excel在财务中的应用、会计电算化实务、纳税申报实务、财务管理、影视成本核算、财务分析及其技能、审计基础知识等。
国际经济与贸易
培养目标：培养掌握进出口贸易的基本知识与基本技能，熟悉国际贸易规则和惯例，具有独立处理组织货源、签订合同、制单跟单、办理货运和处理纠纷等外贸业务综合能力，能在涉外经济管理部门、进出口公司、外资企业、外运公司、商检、银行等单位从事外销、进口、单证制作、跟单、报检、报关、国际货代等相关专业工作的高素质技能型专门人才。
主干课程：进出口业务、外贸函电、国际金融、国际货运、报关实务、报检实务、国际贸易单证实务、外贸会计、外贸营销实战、外贸口语、外贸函电、国际贸易综合技能实训等。
物流管理
培养目标：培养具有第三方物流、企业物流和国际物流管理基础理论，具有从事物流设备、物流信息技术、仓储与采购、配送及物流经济管理系统分析、规划等工作的技能，能胜任物流企业或企业物流部门工作的高素质技能型专门人才。
主干课程：第三方物流、市场调研、物流信息管理、商务谈判、物流客户管理、仓储配送管理、物流技术设备、运输管理实务、国际货代实务、海关报关实务、供应链管理、连锁物流、集装箱运输、市场营销策划。
电子商务
培养目标：培养掌握电子商务基本理论，具有从事电子商务营销策划、网页制作及网站设计、电子商务结算、运输及报关、网络营销、电子商务客户服务等工作技能，能胜任企事业单位电子商务技术和管理工作的高素质技能型专门人才。
主干课程：电子商务基础、市场营销基础、经济法基础、现代企业管理、电子商务解决方案、商务谈判、网络营销、电子商务与网页制作、电子商务案例分析、广告策划、电子商务信息管理、市场调查与预测、现代推销技术等。
商务英语
培养目标：培养掌握英语听说读写译等交际能力和相关的商务知识，具备从事外经贸企业的对外联络、进出口业务、国际贸易、涉外商务谈判、国际支付和结算等岗位工作所需技能，能从事对外联络和对外贸易工作的高素质技能型专门人才。
主干课程：英语语法与阅读、商务英语、英语视听说、英语口语、国际贸易实务（双语）、英语应用文写作、商务英语翻译、外贸英语函电、国际贸易操作实训（双语）、外事实务、国际商务礼仪、商务单证英语、商务英语谈判与会话等。
小型服装店如何装修？服装店装修陈列技巧
小型服装店如何装修才好呢？服装店装修,是开服装店朋友们的永恒的话题,真正好的服装店装修图,得根据自己的服装店的衣服风格而进行个性化的设计，做到真正货店合一，这才是最关键也是最适合自己服装店的。好的服装店装修设计，是有灵魂的。而在装修过程中我们要掌握的知识都有哪些呢?
首先就是颜色的运用：有效运用色彩的排练组合可予人耳目一新的感觉，并刺激其购买欲，而杂乱无序之颜色排列只会有乱的感觉而不愿亲近。重点是要常作变化以刺激消费者的视觉官能。每个颜色组合是有规则的。我们可以依以下之色彩环作颜色的归类,然后可以每一颜色的共性再细加分类排列。
色彩能赋予商品个性，使同一种商品间产生差异性,符合不同的消费者。造型越是平凡的商品,色彩的重要性便相对提升。空间色彩的变化空间的色彩运用,能营造气氛,改变卖场固有模式的限制,延伸空间的想象力，创造各式各样的陈列展示。色彩运用在商品展示的手法强调商品可从商品的设计、色彩变化等元素着手,选择其中一个特性以对比色系或调和色系,甚至同色系,强调商品本身的特性。
其次是陈列架运用,于同色系先归类再依据亮度作同行或同列排列,不同色系的排列由暖到冷排列,中间放中性色调和。
重点提示：要在量的感觉上保持八成满，有破坏视觉的颜色不能排列进去，中性色系的颜色具有良好的调和效果。
在陈列商品时，除考虑色彩与商品一致外，也须考虑搭配性。为货品作适当且合适逻辑的搭配陈列。出样应注意每一商品组合应要有规则与自然。
优秀商品的展出，可提升店铺及商品格调来吸引顾客，使顾客驻足店铺并进内购买，此外橱窗陈列也应透露流行趋势，引起并提升消费者之购买愿望，建立品牌形象。
橱窗有简单明确的主题，如圣诞、新年、春、秋、疯狂大减价等。定期替换，以建立商品之特有形象。具体创作性，不重复，适当有品味，过分花巧，反而弄巧成拙，个人趣味性之摆设可能会吓走客人。清洁及整齐。配合适当的推广海报，提供足够的商品资讯予顾客。注意安全，不容易被顾客弄坏或弄伤顾客。
橱窗模特儿，数目视乎橱窗大小而定,一般二到四个不等,所穿著的衣服应当是当时所热烈推广服装类型,色调配合方面:以橱窗背景为依据,协调搭配,以流行之色调为主。以一款多色或一色多款为组合准则,摆放于橱窗右或左侧,姿势视乎气氛而定,可动感、可欢快、可休闲
在具体操作中,可运用以下知识:明亮度顺序、色相环顺序的配色。某种商品统一为白、灰、黑等无彩色,那么最好是照白色?灰白色灰色黑色这样一个明亮度顺序进行陈列。在陈列有彩色商品的时候,如果从红色开始按照色相环的顺序,即红、橙、黄、绿、蓝的顺序陈列,会令人感到美观清爽。
同色的配色。有时也不一定按照色相环的顺序陈列,而只是同色陈列。这种方法对喜欢某种颜色的顾客来说,是非常有吸引力的,陈列效果也很好。但有时全是同色未免过于单调,如果在其中加入一二种对照性颜色的商品,以补单调的不足,其效果会更好。 类色的配色。类色之间的配色由于颜色太相似,往往会缺乏效果,特别是低明亮度类色之间、低色彩饱和度之间的组合会让人感觉俗气;相反,高明亮度类色之间的组合会让人感觉呆气,故要慎重。
象征季节性的色彩。一年四季各不相同,展现季节感也是啬销售效果的好方法。
春、夏、秋、冬具体表现如下:黄绿色使人联想到嫩草,粉红色使人联想到樱花和桃花。蓝色使人联想到天空和海洋,绿色容易给人留下凉爽的感觉。**使人想起明月和稻穗,浅茶色使人想起枯草,茶色使人想起土地。白色和红色使人想起圣诞节,白色还使人想起大雪,灰色使人想到下雪时的天空。
据分析,有效合理的服装店铺布局能够恰当的展现服装的特性、质感与理念,帮助消费者全方位的感受商品信息,增加对产品的印象,并形成潜在利润。终端店面的形象从侧面代表着整个企业的形象,良好的店面布局能够赋予产品特定的品牌文化与形象内涵,并加深消费者对品牌的印象与信赖,从而提高产品附加值,使企业获得更高的利润增强企业的竞争力。既然服装布局的重要性已经不言而喻,那么该如何实施合理有效的布局呢？
1、根据主副通道,设定卖场蛇行线,全面有效的展示商品,使顾客在店内滞留时间延长是卖场行销的关键所在
所以,在进行卖场设计时我们首先应当考虑到如何最大化的展示商品,并使商品形成对顾客心理与视线的双重包围,从而促使其完成购买过程。一般来说,顾客习惯浏览的路线即是店内的主通道。玛歌堡等大型店铺常为环形或井字形,小型店铺则为L或反Y字形。其中,热销款及流行款应摆放在主通道的货架上,以便使顾客容易看到、摸到。至于副通道,一般由主通道所引导,用于布置辅助款及普通款商品,具体的方案一般参照店铺自身的需求及空间特点所决定。
2、结合品牌形象及产品特性,设计恰当的光线氛围,光线对于产品陈列而言其重要性可想而知
对于服装专卖店的服装陈列而言,光的作用远不仅仅是单纯地照亮物体、满足人的视觉功能需要,更应该是创造空间、渲染气氛、追求完美视觉形象的保障。自然光会随着时间的流转而形成变化,所以在进行店铺布局设计时应当先进行初步的采光调查,使光线能够随着太阳的运转对店门附近、卖场前沿进行不同时段的扫描,达到对顾客的吸引作用。而相对于自然光,人工照明就可以达到恒久不变的照射效果。总体而言,店内照明应使服装专卖店富有个性化与艺术气息,通过各种光线的交叉性照射消除视觉死角,保证陈列的**效果,从而突现品牌的特色与产品的魅力。
3、巧借音色功能,渲染店内气氛,服装卖场的竞争就是其品牌底蕴的竞争,为了突现品牌文化及理念,网络及多媒体已经逐渐成长为展现卖场特色的利器 对于应用层面而言,则应根据店内色调及产品特点进行相应播放,如玛歌堡等充满青春朝气的服装店铺可以播放时尚流行音乐;复古情调的服装店铺可以播放古典音乐;正装及职业装店铺可以播放舒缓休闲的音乐。同时,店内还完全可以通过视频设备对企业形象短片及产品广告片进行播放,以使顾客能够对品牌进行深度了解。
关于红白蓝三部曲之“蓝”的**原声问题
其实我也不知道答案，希望下面的东西能帮上你忙
波兰**配乐大师普瑞斯纳（Zbigniew Preisner）
普瑞斯纳（Zbigniew Preisner，1955-）出生于波兰的Bielsko-Biaka，第一部**配乐是在1978年，由Antoni Krauze导演的《The Weather Forecast》。从此，普瑞斯纳与**配乐结下不解之缘，尤其是与波兰大导演基耶斯洛夫斯基（Krzysztof Kieslowski）的合作，更让普瑞斯纳一跃而成国际知名配乐大师。
1980年毕业于Krakow的Jabielonian大学的普瑞斯纳，是一位学习力相当强的人，他认为“每件事都可能被学习”。中学时代玩摇滚乐并在小酒馆驻唱，大学时代则决定要当作曲家，因此开始看着交响曲的总谱分析乐曲，并从室内乐创作开始着手。
与基耶斯洛夫斯基的互动
基耶斯洛夫斯基是一位对于**中的音乐相当讲究的导演，他认为音乐是**的精灵魂魄，甚至曾经说过：“音乐是我的Cast”。在他的**中音乐经常比画面占有更重要的角色，甚至扮演着“填补镜头无法传达的意境”的工作。普瑞斯纳与基耶斯洛夫斯基合作过八部**，两人的理念或许不那样一致（在音乐观念上，奇士劳斯基保守、普瑞斯纳前卫），但是两人沟通顺畅。谈起基耶斯洛夫斯基，普瑞斯纳认为，“基耶斯洛夫斯基虽然不懂创作的技巧，但却相当了解音乐在**中的功用，我们很少谈论实际配乐该如何的问题，反而较常讨论哲学性的概念，例如音乐在**中该扮演的角色。”从两人合作的**中，可以明显地感受到彼此的互补性所激荡出的艺术性。基耶斯洛夫斯基的影像如果少了普瑞斯纳的音乐，就像是失去灵魂的血肉般地不完整，同时普莱斯纳能精准地掌握基耶斯洛夫斯基影片中的意境。
他与基耶斯洛夫斯基合作的影片包括早期的《无止无休》（No End）、《十诫》（The Declogue），以及《十诫》中单独拿出来拍成**的两段《杀人影片》（A Short Film About Killing）、《爱情影片》（A Short Film About Love），《双面维若妮卡》（The Double Life of Veronica）、还有颜色三部曲《红色情深》（Rouge）、《白色情迷》（Blanc）、《蓝色情挑》（Bleu）等。有趣的是，基耶斯洛夫斯基与普瑞斯纳两人一起塑造了一个虚构的作曲家，十九世纪末的荷兰作曲家梵德布登梅尔（Van der Budenmajer），事实上梵德布登梅尔就是普瑞斯纳，但是普瑞斯纳还是煞有其事地将自己过去的作品分类，说是梵德布登梅尔所写，甚至还捏造了梵德布登梅尔的出生、死亡日期。在《十诫》、《双面维若妮卡》、甚至是颜色三部曲中都提到取材梵德布登梅尔的音乐。
基耶斯洛夫斯基在《双面维若妮卡》的剧本中，清楚地描写下他所需要的音乐感觉，何时要有音乐出现，传达何种情绪。而这些描述性的文字，透过普瑞斯纳的天赋，全都化成了深邃的音符。普瑞斯纳是那种从**开始构思就参与工作的配乐家，因此他能够以宏观的角度思索音乐在影片中的戏剧性，而不仅只是填补空缺的绿叶角色。在《双面维若妮卡》中，普瑞斯纳建议奇士劳斯基使用与**主题无关的但丁诗句，透过古意大利文的吟唱给了普瑞斯纳极大的灵感，甚至营造出意想不到戏剧效果。
《红色情深》、《白色情迷》、《蓝色情挑》三部曲中，主要传达奇士劳斯基的“宿命”基调。在配器上，普瑞斯纳以单簧管、钢琴的独白传达影片中人类内心的孤独疏离；以女高音搭配管弦乐团传达出空灵神秘的氛围，描绘无常却充满神秘的人生，节奏上《白色情迷》多用探戈、《红色情深》则用波烈露，但是《蓝色情挑》则是他认为影片搭配音乐紧密度最高的一部，更胜《双面维若妮卡》。
其它著名作品
除了基耶斯洛夫斯基之外，普瑞斯纳与导演阿兹尼卡贺兰德（Agnieszka Holland）也有三部**的合作，包括《欧洲，欧洲》（Europa Europa）、《Olivier Olivier》、《秘密花园》（The Secret Garden）。与其它导演合作的作品则有，赫达巴比高（Hector Babenco）的《在上帝赐予的土地上游玩》（At Play in the Fields of the Lord）、路易马卢（Louis Malle）的《烈火情挑》（Damage）、路易曼多奇（Luis Mandoki）的《当男人爱上女人》（When a Man Loves a Woman）、查尔斯史瑞吉（Charles Sturridge）的《神仙故事》（Fairytale：A True Story）。
而较新的几个作品则包括，青年导演艾多拉多庞提（Edoardo Ponti）的短片《LIV》，赫达巴比高的新片《愚蠢的心》（Foolish Heart）；相当仰慕奇士劳斯基的导演黛博拉华纳（Deborah Warner）执导，改编自伊莉莎白鲍温（Elizabeth Bowen）的小说《去年九月》（The Last September）；还有北欧导演汉斯彼得莫兰（Hans Peter Moland）执导的《亚伯丁》（Aberdeen）。在电视方面，除了影集《十诫》之外，普瑞斯纳受托为英国国家广播电台与波士顿WGBH合作的，26段二十世纪人类历史的节目”人类的世纪”配乐，该影集在三十多个国家播出。这些较新的普瑞斯纳作品，过去在国内并不容易听见，但是《十诫》、《去年九月》、《亚伯丁》目前在台北可以见到踪迹。
普瑞斯纳所获得的荣耀奖项包括，1997年柏林影展银熊奖；1996年尚贝克（Jean Becker）导演的《爱丽莎的情人》（Elisa），以及1995年《红色情深》两片让他获得两次法国影艺学院凯萨奖；1995年获得波兰录音工业奖；1994年获得The Mayor of Krakow's Medal终生成就奖；1991年、1992年、1993年三度获得洛杉矶评论协会年度最杰出**配乐奖；1992年、1993年两度获得金球奖；1992年因为向海外介绍波兰文化的杰出成就，获得最佳外交总理奖等等，目前普瑞斯纳是法国影艺学院会员。
在**原声带的销售成绩上，《双面维若妮卡》原声带自1991年发行后，至今全球销售超过三十万张，1992年获得法国金唱片。红白蓝三部曲全球销售超过七十万套；另外《普瑞斯纳的音乐》（Preisner's Music）专辑收录近十年来他的**音乐创作，在波兰销售超过六万张成为白金唱片。
如何登上TED演讲舞台 —克里斯·安德森《演讲的力量》核心技巧
如何登上TED演讲舞台，一开口就吸引全球的观众，并在短短18分钟鼓舞全场，分享思想。TED掌门人克里斯·安德森在《演讲的力量》一书中，分享了成功演讲的核心技巧。
以下对《演讲的力量》核心技巧做了归纳总结，以便理解与应用。
1.?演讲的意义与目的
意义：
1）展示技艺并非只有少数人的专利，而21世界的一项重要技能，可以很好地用于分享你的故事以及你所关心的事物。如果你能学会这么技艺，你的自信就会不断增强，你会惊讶于它带给你的成功，不论你选择怎样定义它。如埃隆马斯克在第三次发射火箭失败后发表演讲鼓舞士气；14岁的马拉维发明家威廉·坎宽巴关于在村里制造风车故事的演讲，最终被达特茅斯学院工程专业录取。
2）对公共领袖或倡导者而言，公共演讲至关重要，它可以寻求共鸣，激发热情，还可以奉献知识与见解，带动大家追逐共同的梦想。
目的：
分享有价值的思想，而且要用你独特的方式真诚地分享。?
?1）如何挖掘有价值的思想：回想一下你过去三四年当中的工作，哪些是非常突出的？最近一次让你兴奋或愤怒的事情是什么？你做过的最令你骄傲的两三件事情是什么？你最近一次与人交谈，对方说“真的太有趣了”是什么时候？如果你能挥动魔杖，你最想传递到别人内心的思想是什么？
?2）如何分享：只有说者与听者之间有共同语言，语言才会产生神奇的力量。这就意味着要将你的思想植入他人大脑中，你只能使用听众能理解的工具。如果你只是从自己的语言、观念、假设和价值观出发，那就注定会失败。你要从听者的角度出发。只有在这个共同的基础之上，你的思想才植入他们的脑海中。?
3）对整个演讲来说，最重要的还是语言。是语言在讲述故事、建构思想，是语言在阐释复杂的概念、进行理性的分析或提出有力的号召。
4）演讲是演讲者与观众共同经历的一场旅行。不论这场旅行是一次探索、一种阐释还是一个劝告，其目的都是将观众带到一个美丽的新地方。
2.?常见陷阱：应该避免的四种演讲风格
1） 推销策略 ：应该做一个慷概的给予者，为观众带来一些神奇而美好的东西，而不是一个令人讨厌的自我推销者。
2） 漫谈 ：随意漫谈，没有一条清晰的脉络。让演讲者做好充分的准备。
3） 讨厌的公司人 ：专注于你所从事工作的本质，专注于渗透其间的伟大思想，而不是关注公司或其产品本身。
4） 启迪性的表演 ：观众获得的最深刻的体验之一就是启迪性，但要避免只有形式而没有内容。想仅仅通过漂亮的包装来赢得观众，或许会获得短暂的成功，但很快就会被识破，观众会避之唯恐不及。
3.主线：你的观点是什么？
1) 试着理清你的主线，但不得超过15个单词，这15个单词必须概括主要内容 。主线的例子：更多选择让我们更不快乐；脆弱值得珍惜，无须隐藏。
过于平淡或陈旧的主线也要避免，如“努力工作的重要性”。
主题和主线并不是一回事。如主题是皮划艇历险记，主线则可以是关于耐力的，可以关于团队精神的或关于湍流危险性的。
2) 凝练性演讲
错误方式：每个要点都以摘要的形式呈现，同时覆盖你研究的方方面面。内容庞杂=阐释不足。
正确的方式： 删减内容，少即是多 。
主线意味着你首先需要确定一个能在有限时间内进行适当阐述的思想，然后搭建一个框架结构，从而使演讲中的每个元素都能与这个思想建立联系。
3)? 从主线到结构 ：不同的演讲会有完全不同的结构与中心主线相匹配。一种演讲可以从介绍演讲者研究的一个问题入手，给出一个例子说明这个问题，然后转向历史上一些试图解决这个一问题的例子，再给出两个最终失败的例子，接者提出可能的解决方案，并用一个非常新颖的例证来支持这一想法，最后提出对未来的三个设想作为结尾
如肯·罗宾逊的结构：
A.?前言——明确要讲的主题
B.?背景——为什么这个问题很重要
C.?主要概念
D.?实践意义
E.?结论
4) 沉重话题 如难免危机问题、糖尿病的爆发等， 典型的结构 是:列举诸多事实，以说明问题的严重性以及为什么必须采取措施来解决问题。若已经是观众同情心疲劳，可以加以改善，即不要将演讲设定为一个问题，而是一个思想（像揭开一个有趣的谜底）。
在你展开演讲主线时，有个简单的 问题清单 可供参考:
这个主题是我喜欢的吗？
★它能激发兴趣吗？
★我分享的知识对观众有价值吗？
★我的演讲是一份礼物还是一个请求？
★演讲内容是新的，还是早已陈旧？
★我能在规定时间内用必要的例证来充分阐释这个主题吗？
★我有足够的知识储备使演讲不负观众的期待吗？
★我有资格探讨这个主题吗？
★概括我演讲的15个词是什么？
★这15个词能使那些有兴趣听我演讲的人信服吗？
确定主线之后，就要准备设计主线的附着部分，建构思想有五种重要工具：联系、叙述、解释、说服、展示，五种工具可以混合搭配使用。
4.联系：与观众建立起信任的纽带
作为演讲者，第一件事就是找到一种方法去解除观众的武装，并与之 建 立起信任 的纽带。这样，他们才乐意在几分钟的时间内向你敞开心扉。
1）一开始就与观众进行眼神交流，并适当微笑。
2）展示自己的脆弱，如感觉紧张；
3）讲一件与主题相关的幽默事情，让他们发出笑声。注意如果不善幽默，就不要强求。
4）放下自我，以自嘲方式开头；
5）讲一个真实的，与自己或亲近人的故事。
6）想接近那些与你持想反意见的人，唯一的办法就是尽可能设身处地为他们着想，不要使用那些敏感的语言，以共同的人性为基础与他们建立联系。
5.叙述：故事的强大魅力
人都爱听故事。 精彩故事的典型模式 是：一个怀有使命的主人公在遇到意料之外的障碍并陷入危机，他试图克服障碍，继而故事发展至高潮，直至结尾（其中或许会有一些插曲和情节转换）。
舞台上分享故事，牢记四点：
★故事要有一个引起听众共鸣的主人公
★通过激发兴趣、制造悬念或者危险等形成故事的张力；
★适当提供细节。如果细节太少，故事会显得不够生动，如果故事太多则会显得拖沓冗长
★要有令人满意的结局，或有趣、或感人、或给人启迪
6.解释：如何解释艰涩的概念？
解释，是有意识地向人们的认知模试增加一种新的元素，或者以一种更好的方式对现有元素进行重新排序。借用比喻的力量，利用人们已知的来理解未知的，
以下问题非常有用：
★你认为观众知道什么？
★你用来辅助解释的必要概念是什么？
★你会使用什么样的比喻和例子来阐释概念？
回答上述问题，可以采用办法：
1）先与同事或朋友分享演讲草稿，看看他们是否能听懂？有没有不理解的地方？“一切要尽量简单，但不要过于简单”。
2）在你解释自己的思想是什么之前，先弄清它不是什么。如讨论不可行的演讲方式，接着讨论可行的演讲方式。 ?
7.说服：用推理一步步征服观众
说服意味着使观众相信，他们现在对世界的认识并非完全正确。这就意味着不仅要破坏那些错误的思想，而且要重建更加美好的思想。
1）在阐释主要结论点之前，首先用几种不同的形式在我们的内心做一些 铺陈 ，如说”太多的选择会使你更不快乐“之前，讲一个买牛仔裤的故事——牛仔裤种类太多
2） 推理法 ：分解成一个个小步骤，每个必须完全令人信服，有效推导出结论。 归谬法 ：首先抛出与你主张相反的观点，然后揭示其中的矛盾之处。
3） 侦探式演讲模式 ：从一个巨大的谜团入手，然后周游思想的世界去寻找谜团可能的答案，然后一一进行排除，知道仅剩一个可行的答案。
4）在理性语言，辅以其他工具，使的结论不但有效，而且富有意义、令人兴奋并心满意足。 工具有：A、早期插入一些幽默元素；B、增加一个小故事；C、提供生动的例子；D、利用第三方证据；E、使用醒目的视觉材料。
8.展示：请给我惊喜
只要拿给他们看即可。
★展示你最新艺术创作中的一组画作，演讲围绕画作展开。
★演示你发明的产品
★描述你对未来一个自给自足的城市的愿景
★展示50张你最近穿越亚马逊丛林时的精美照片
给与观众核心思想，用 通俗易懂的语言 ，与我们分享你开始创作时的梦想，向我们展示你的创作过程。
当你要展示一些有趣的东西时，要学会使用一些 表演技巧 。要让观众感到兴奋，对观众要看到的东西比给一点暗示，然后向观众介绍一些必要的背景。一旦奠定了基础，演讲便可顺利有效地达到高潮。
?如：汉和普里查德采用方式：以逗趣开场；必要的背景、语境或发明缘由；演示本身（越直观、越戏剧性越好，只要不弄虚作假）；技术的意义。
假设你有了主线及演讲内容，并且已经把联系、叙述、解释、说服和展示等巧妙地融合在一起，那接下来就该正式展示了。
9.?视觉资料：有害的幻灯片
演讲加视频并不一定比单纯的演讲更有趣。幻灯片至少将一部分注意力从演讲者身上转移到了屏幕上。
没有幻灯片优于糟糕的幻灯片。
有效视觉材料的关键元素是：展示；解释力量；美学价值
1）展示一些难以描述的东西；展示画家和摄影师的作品；探险家的一场旅行或科学家的一项发明。
?2）解释你的嘴巴做不好的消息：照片、视频、动画、重要数据。
每张幻灯片只限于解释 一个核心思想 ；不要时可以转换到空白的黑色幻灯片。
?3）细节处理：a.字体：字体不要太小，太小观众阅读困难；字体颜色与背景色对比要鲜明，如白底黑字、白底深色字体。b.清晰度：使用分辨率最高的；在2-4米远看看电视或投影仪上的展示效果。
需要避免的做法：
★无论如何都不要使用“项目符号”。
★破折号不要放在文本开头。
★不要下画线和斜体——它们难以识读，想强调的内容加粗即可。
★使用阴影有时会有突出显示的作用，尤其是对放在上方的字体，但尽量少用
★在同一行中不要用多种字体，那样看上去会非常糟糕。
使用递进的方式——通过多次点击在幻灯片上增加词语和——让观众的注意力一次只聚焦一个概念，给他们足够的时间一步步消化。
4）标明来源；可以展示一张你的工作照，不要超过一张；
5）视频长度不超过30秒，18分钟的演讲中不超过4段，除非你的演讲完全依赖于视频。视频短片最好是你自己制作的，你有所有权。
6）幻灯片所有的切换方式尽量不用，不宜花哨。
7）将演讲展示的材料放在一个文件夹传给主办方，同时自己随身携带一份。
8）在幻灯片完成后，做一下 技术测试 ：幻灯片是否清晰？切换是否够快？字体是否恰当？视频播放是否正常？有没有技术障碍？询问主办方用什么电脑播放演讲内容，是否存在兼容性问题。
10演讲稿：背诵还是不背？
必须设计如何发表演讲，不同的演讲者采用的方式截然不同。有以下两种方式：
?A.写出全部演讲内容作为完整的演讲稿（用来读或者背诵或者两者兼容）。
B.列出清晰的框架，根据每个要点即兴演讲。
1）有讲稿演讲
最大缺点就是除非你采用适当的方式进行演讲，否则听上去就会失去新鲜感。
有主要三种策略可供选择：
a、 要非常熟悉演讲内容 ，让人听上去毫无背诵讲稿之嫌。
b、 参阅讲稿 （借助演讲台），但同时，你要时时抬抬头，与观众进行眼神交流。
c、将讲稿 压缩成要点 ，在演讲现场用自己的话对每个要点进行讲解。
最有效的方式是 说出你真正想说的思想 ，最可靠的方法技术首先写出讲稿，然后真正理解它，使它成为你的一部分，但这需要付出努力。对于大多数人来说，一场18分钟的演讲至少需要5-6小时的记忆时间，一天一小时，持续一个星期。
讲稿的语言坚持使用口头语言，演讲才会发自内心。
? 2）无讲稿演讲
无讲稿演讲囊括了许多内容，从即兴发挥到精心准备再到设计演? 讲，同时还要辅以丰富的视觉资料。
无讲稿演讲不是无准备演讲。
列出演讲稿的架构和要点。
11串词：等等，我需要排练吗？
1）对于重要的演讲， 多次排练非常重要 ，最好对着你信任的人排练。
2）不断排练，直到你能轻松地在规定的时间内完成，一定要 听取观众的真诚反馈 。
问观众的的一些问题：
★我的演讲一开始就吸引了你的注意力吗？
★我有眼神交流吗？
★我的演讲是否成功地为向你传递了新的思想？
★演讲的每一步都令人满意吗？
★在阐述观点的过程中有足够的例证吗？
★我的声音如何？听上去是谈话时的（通常是好的）还是布道式的（通常是坏的）？
★有足够的语调和节奏变化吗？
★我听上去像是在背诵吗？
★其中的幽默显得自然还是有点牵强？有足够的幽默吗？
★视觉资料如何？它们对演讲有助益还是有妨碍？
★有没有令人讨厌的地方？我是否在咋嘴？频繁地吞咽？左顾右盼？重复使用“你知道”或（更糟）“比如”这样的字眼？
?★我的肢体动作自然吗？
★我按时完成演讲了吗？
★你是否感到乏味的时候？有没有需要删减的部分？
?建议让人用智能手机对排练进行 录像 ，这样你就能看到演讲时的自己。
? 3）你的目标是， 对最终的演讲结构烂熟于心 ，这样你就能专注于想要表达的思想。
12?开场与结尾：你想给观众留下什么样的印象？
四种好的开场方式
1）加一点戏剧性的元素
2）激发兴趣。最简单的方式提出有趣的问题
3）展示抓人眼球的幻灯片、视频或实物
4）留有悬念，不要和盘托出
七种可取的结尾方式
1）镜头回放。给观众展示一下你的演讲指出的更宏伟的图景、更广阔的可能性
2）号召行动
3）个人承诺。如马斯克的“就我而言，我永不放弃，永不”
4）价值和愿景。鼓舞人心或充满希望的未来愿景
5）重新审视。从另一个角度重新定义讨论的主题
6）叙述对称。通过呼应开头而创造出令人满意的结尾
7）诗意的激励。在已经激发起了观众情感的前提下才能有效
不论你以怎样的方式结尾，必须 精心设计 。准备一段精炼的结束语，然后 简单说一句“谢谢” ，是结束演讲的最好方式。
13?衣橱：我该穿什么？
提前准备好一套让你感觉到 舒适的服装 。
专注于你的思想，而不是你的服装。
14?心理准备：如何控制紧张
建议：
1）将恐惧化作动力。多次地反复练习，增强自信。
2）让你的身体帮助你。如深呼吸、做俯卧撑等
3）喝水。在上台前5分钟，记得小半瓶水，有助于避免口干。
4）避免空腹。
5）记住脆弱的力量。恰当承认自己很紧张。
6）找到观众席上的“朋友”。寻找几个和善的面孔，对着他们讲，视线在他们之间移动。
7）要用备用方案。担心出错，设计一些备用方案。如担心忘词，可以把笔记或讲稿放在眼前。
8）专注于所讲的内容。
15装备：演讲台、提词器、卡片或什么都没有？
以下两种场景：
A.演讲者站在舞台上一个又大又笨的讲台后面，对着一群距离较远的观众读演讲稿；
B.演讲者站一个小舞台上，毫无防护，三面围坐着观众。
显然第二种更有利于观众与演讲者之间建立联系，但需要 根据你的情况来选着演讲模式。
如果你完全记住演讲内容或者只要一个简短的手写要点，则可直接面对观众，不需要演讲台。
如果需要更多的笔记，则可用以下办法：
1）舒适的备案。将笔记放在演讲台上，并放一瓶水。忘词就走到笔记跟前，喝口水。笔记要离你有点距离，避免随时低头看。
2）幻灯片作为引导。
3）制作一套便携式卡片，穿在环夹上。
4）利用智能手机或平板电脑做舒适备案，但建议放需要不是参阅的笔记。
5）高端演讲场所有显示屏在你的视野范围内，可以看到幻灯片。
6）不鼓励在正式舞台上使用提词器。
16?声音和仪态：赋予文字以生命
演讲能能传递一些打印文字不能传递的东西，把信息转变成能带来启示的人性光华。
?1）对声音的使用。
至少有6种声音工具可供你使用：音量、音高、节奏、音色、节奏、语调以及所谓的“韵律”。
讲话语调要有变化 ，用多种方式呈现想要表达的含义。
讲话速度需用 自然的、口语化的节奏 来讲。介绍重要概念或解释复杂理论的时候，要放慢速度，不要害怕停顿。在趣闻逸事或比较轻松的地方，可以加快速度。
2）对身体的使用
发表有力的演讲最简单的方法就是 站直 ，重心平均分配在双脚上，双脚自然地分开几英寸的距离，用双手和胳膊的自然摆动强调你要说的话。
可以来回走动，但要避免由于紧张两腿交替晃动，或者以摇摆的姿势不停地前后挪动。
没有固定肢体语言，只要你会找到一种感觉 舒适自信的舞台模式 。
1 7?版式革新：全谱演讲的前景
“全谱”一词来描述那些在演讲中了 文字和幻灯片之外增加更多信息的手段 。
1）戏剧性的道具。如比尔盖茨在他关于疟疾的演讲中释放出一罐蚊子
2）全景屏幕
3）多感官刺激。如香水设计师卢卡·都灵用一种机器将不同的香水喷到会场中
4）现场播客
5）阐释式访谈?
6）融入口语诗元素
7）视频诗歌
8）融入背景音乐
9）莱斯格方法，即大量使用幻灯片
10）双人演讲。如贝弗莉·朱伯特和德雷克·朱伯特讲述他们与美洲豹和其他野生物之间的终生约定
11）辩论新模式
12）幻灯片秀，即自动播放幻灯片
13）现场展览
14）惊喜现身，即故事主人公出现在现场
15）虚拟展示者，通过3D全息图现身会场
16）没有现场观众
对公共演讲模式在未来几年中的发展非常期待，但不能过度使用。人的注意力是非常脆弱的，如果你想附加太多额外的元素，或许会丢失 演讲的核心思想 。
书籍：《演讲的力量》克里斯·安德森著；蒋贤萍译—北京：中信出版社，2016.8
罗密欧与朱丽叶的短片英文剧本哪有？
这部音乐剧的作曲是Gerard Presgurvic，他在大学是主修**，二十四岁那年，父亲送他一架钢琴，这激发了他对音乐的喜爱，他决定转行。在纽约旅行期间他遇见法国年轻歌手Patrick Bruel，两人一见如故。回到法国后他开始作曲，不但扑出了法国第一首饶舌的歌曲，并帮Bruel的第一张专辑所有的歌曲，已超过一百万的销售数字大获成功。后来，他又开始了**配乐的工作，帮很多著名的**谱写音乐，其中包括法国大导演Claude Lelouch的作品。1998年，他遇见了Gerard Louvin和Daniel Moyne这两个著名的法国电视制作人，彼此相见恨晚，决定一起把《Romeo and Juliet》搬上音乐剧的舞台，而不让Boubil与Schonberg的《Les Miserables》和Plamondon与Cocciante的《Notre-Dame de Paris》一直站在法语音乐剧的前列。在他们的构想中，这部剧的音乐采用古典兼现代的风格，不仅有优雅的管弦乐，还有电子合成音乐的danse d'industrie（工业舞曲）元素。
男主角Remeo的扮演者：Damien Sargue
在剧本与歌曲大致选定后，他们开始物色演员与歌手了。虽然成名的大牌也许会具有票房的号召力，但是他们为了符合莎翁原著中Romeo和Juliet都是未满十八岁的描述，决定开始公开选新人。最后入选担任Romeo的是Damien Sargue，他有着清纯俊秀的外表，八岁开始接受歌唱训练，90年代初，他在法国电视台的歌唱新人比赛中脱颖而出，一连获得6次优胜，唱片公司还特别为他录制了单曲，而当时他才10岁。由于父母希望他以学业为重，所以他并没有立即进入演艺界，一直到1998年才开始职业表演，在《Notre-Dame de Paris》中担任候补演员，在Gringoire或Phoebus休假的时候上场顶替。后来便获得Romeo的角色。
女主角Juliet的扮演者：Cecilia Cara
而来自Cannes的Cecilia Cara和Juliette一样，也是十五岁，而且还是初中生。她从三岁开始学芭蕾，五岁又开始学习唱歌，很快就显示出她惊人的演艺才华，经过多次歌唱比赛和戏剧演出后，她的技巧更成熟，更自信。在一次电视才艺大赛的五百名选手中，她只得第四名，但突出的外形和条件让节目的制作人特别欣赏，于是向《Romeo et Juliette》的制作人推荐,立刻就获得了Juliette的角色。
其他演员
跟一般音乐剧往往把所有重心都集中在男女主角身上不同，这部剧除了Romeo与Juliette，其他的许多角色如双方的母亲，Juliette的奶妈La Nurse，Tybalt，Mercutio，Le Prince，P?ris等等也都有很多重要的歌曲和戏份，而Benvolio还兼任Conteur(故事叙述者)的角色，因此这些演员在精心挑选下，都有着非常高的演出水准，无论是歌声还是演技，都是非常不错的。而出演Benvolio的Gregori Baquet出身于演艺家庭，父亲是著名短片导演和舞台演员，所以他也是从小就接近演艺圈，在电视界相当活跃，也因而认识了《Romeo et Juliette》的两个制作人，获得演出机会。
影响
2000年2月14日，《Romeo et Juliette》在巴黎首演，立刻轰动了全法国，被许多专家和观众推举为有史以来最杰出的音乐剧，不但风靡法国，许多不懂法语的人也纷纷爱上了这部音乐剧，事实上，由于这个故事内容早已家喻户晓，就算听不懂法语，欣赏起来也不会有多大的障碍。可惜由于某些未知因素，这部音乐剧还没有在国际上演出，也没能改编成英文版本而进入Broadway，从而打开更高知名度！
这部音乐剧非常讲究舞蹈，那些danseurs和danseuses不但个个有着深厚的芭蕾根基，而且也有些特技的，跟音乐搭配简直就是天衣无缝，甚至还不时出现凌空翻越的高难度动作，要比《Notre-Dame de Paris》还要精彩。当他们舞蹈时，音乐是用相当现代化的电子舞曲，也不会让人感到任何的不自在。在电子舞曲结束之后，接着出现的又往往是非常典雅的古典音乐，就这样来回穿梭于古今间的音乐似乎是一体的，所以说这部音乐剧一开始就在视觉和听觉上带来了强烈的震撼。
求动画短片制作流程
动画短片制作流程我将它分为五部分：明确需求、创意策划、美术加工、配音配乐、剪辑制作。
明确客户需求后则要进行创意策划，首先视频的调性定位，客户群属性基本上决定视频的调性，比如视频是给党政领导看的话，搞怪活泼的确实不是很合适。创意策划的主要内容是进行分镜头脚本设计。分镜头脚本指的是在动画短片制作环节之前，在文案的基础上通过文字以及绘图的方式对每一个镜头进行设计加工，按顺序标注镜头，并在每个镜头下面写上对应的文案。在这个过程中，画面的表现形式、运动以及形象和场景的风格设计都能得以体现。在进行分镜头设计时需要注意三个方面，分别是镜头的设计、场景的设计、画面风格的设计等。
美术加工其实也是绘制素材，动画短片是由简单的几何绘制组成复杂的场景绘制，好的绘画功底和配色技巧可以极大提升整体的视觉体验。首先是图形绘制，图形是动画短片的主要组成部分。根据文案的实际需求以及整个动画的风格来设计所需要的图形。
接下来是配音和配乐。动画短片是一种视听语言，声音和画面是语言中十分重要的两个部分。其中声音又包括三个方面——配音、音乐、音效。动画短片中声音的创作也基本在于这三个方面，处理好三者与画面的搭配会带来意想不到的惊喜。
配音：配音指的是把创作好的文案以画外音的形式呈现在动画短片当中，配音的风格根据动画短片具体的需求而定。要求是口齿清晰，语音标准等。
音乐：背景音乐来自于平时对音乐素材的积累，也可以邀请专业的声音工作室进行背景音乐的定制创作。
音效：音效的作用在于进一步增强画面与环境的真实性与节奏感，对于动画短片是一个很好的补充。
在以上所有工作准备完成后则是剪辑制作，凌智动画以多年的动画制作经验，坚持制作为先，剪辑在后。以前期设计好的基本图景、声乐、视觉素材等元素为基础，通过合成软件After Effects进行流程设计、创意组合等。后期剪辑的作用更多体现在检验动画是否能与配音同步，文字与配音是否同步，进行渲染后检测是否合标准。并且添加字幕等文字特效，让动画更加丰满。
ppt 的制作方法和技巧？
俗话说，快捷的学习方法，会使自己工作和学习更加便利，那么ppt快捷键就是其中之一，掌握好ppt快捷键，你能更好的完善你的ppt制作。
1.1课件的结构要清晰明了
在黑板时代，一节45分钟的课程，教师的版书一般是两到三版。而相同的时间内PPT幻灯片要用到10—25张，PPT使课堂的信息量大大丰富了。但随之而来的一个问题是，如果没有清晰的层次结构，巨大的信息量会让学生晕头转向，记录课堂笔记也很困难。
要做到结构清晰，首先课件中的文字要精练，教材上的大段文字阐述不必在课件中重复出现，即使要出现，也尽量浓缩，以浅显、精练的文字归纳出要点。其次，在课件中可多次重复目录页，每讲完一个大问题，都重复播放目录页，使走神的学生也能追上课程的思路；还有就是整个课程的项目符号和编号要统一，并尽量与教材保持一致，以方便学生做笔记。
?1.2突出课程内容，不要用无关的多媒体素材和动画
很多老师制作课件的时候，喜欢把手头搜集的、动画、声音等，不管与课程内容有没有关系，是不是有助于学生理解和掌握知识，统统堆砌在课件之中，甚至一些“获奖”的课件也是如此。
课件毕竟是为教学服务的，过多、过于花哨的多媒体素材反而会分散学生的注意力。笔者在讲解E-mail的传递原理时，曾专门做过对比测试，两个水平差不多的班级，A班课件中这部分内容使用的是一幅朴实无华的简单的示例，B班使用的是一个“精彩”的flash动画。上课结束后的随堂测验表明，A班学生对这部分的知识的掌握好于B班。对学生的访谈也表明，B班的很多学生只记得那个flash中的卡通人物和视觉效果，而真正重要的知识却没有留意太多。
在摄影作品中，构图的基本原则是“减法”，即尽量把主题无关的元素从画面中减去。课件的制作可以借鉴这个原则，先用“加法”把平时搜集的，跟教学内容有相关的素材放到PPT中，然后再做“减法”把重复和相关性不大的素材摒除。
?1.3授课过程中注意把握节奏，紧紧抓住学生的注意力
单张幻灯片中文字的字数以30—60个汉字为宜，讲的时间以3—5分钟为宜，如果一个问题或概念的内容比较多，一张幻灯片放不下就拆分为两张，切忌强行把文字堆积在一张幻灯片上。
心理学的研究表明，学生的注意力集中的时间大约在15—25分钟之间，有经验的教师在发现学生注意力分散的时候，往往会插入一个“包袱”，把学生分散的注意力重新集中到课堂上来。在制作PPT课件时，要有意识的在学生容易走神的时间段，插入一段动画、声音或等能引发学生注意的素材。
1.4?PPT忌讳过分“五颜六色”
和网页的设计一样，PPT也忌讳“五颜六色”，过多的颜色会显得杂乱，并分散学生的注意力。一般来讲，除了黑色和白色外，最多搭配3种颜色。建议每个课件准备两种色彩搭配以适应不同的环境光线。第一种蓝底白宇，适合在环境光线比较强的情况下使用，这种色彩搭配既能让学生看清文字，又不易产生视觉疲劳。第二种白底黑字，适合在较暗的环境下使用，因为白色的底版让学生可以可以看清教师的“身体语言”。
教学是学生为主体、以教师为主导一个过程，任何类型的多媒体课件在这个过程中都只是一个辅助手段。PPT使教师能够把一堂课的重点突出、难点分散，把难以用语言描述的原理和过程用多媒体素材形象、直观地演示出来。但课件不是一节课的全部，整个课程仍要以教师为主导，所以，我们不必把课件做得面面俱到，更不能把应该由学生思考的问题那么轻易地展示出来，我们所要做的事情是通过课件的展示来激发学生积极学习的兴趣，促进学生的主动探究与思考，促进学生创造性地学习。
今天关于“音乐短片阵容搭配技巧分析”的讲解就到这里了。希望大家能够更深入地了解这个主题，并从我的回答中找到需要的信息。如果您有任何问题或需要进一步的信息，请随时告诉我。
